tag:blogger.com,1999:blog-55360799985278860982024-02-08T10:32:24.283-08:00Proinfo Undime RSGestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.comBlogger17125tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-10859961530666603842011-05-02T10:36:00.000-07:002011-05-02T10:36:27.691-07:00USO DAS TIC: ÉTICA E SEGURANÇA<div style="text-align: justify;"><b>Em 2011 o tema é: “Estar online é mais que um jogo. É sua vida.”</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
<strong></strong></div><div style="text-align: justify;">Até junho de 2010, mais de 1,96 bilhões de pessoas (28,7% da população mundial) tinham acesso a internet, segundo a Internet World Stats, sendo que desses quase 76 milhões são brasileiros.</div><div style="text-align: justify;">A internet tem sido muito usada na educação. Professores e alunos utilizam-na para quebrar barreiras, tornar o ensino mais interativo, mais criativo, possibilitando assim um ensino mais proveitoso, uma prática pedagógica que torna o ambiente mais atrativo e uma autoaprendizagem que se pode levar para a vida.</div><div style="text-align: justify;"><img alt="" class="size-full wp-image-70 alignleft" height="142" src="http://ticseguraportaldoprofessor.files.wordpress.com/2011/02/ftkinternet1.png?w=120&h=142" title="ftkinternet" width="120" />Os projetos com uso de internet nas escolas têm crescido bastante. Com isso, é necessário que professores e profissionais, que trabalham com esse ambiente, sejam capacitados para utilizarem os recursos da melhor forma possível, tirando todo o proveito que as ferramentas podem proporcionar.</div><div style="text-align: justify;">Porém, a internet não traz apenas pontos positivos para a vida das pessoas, seja profissional ou pessoal. Ela também traz pontos negativos e devemos estar atentos a eles. A internet possui um grande número de informações, o que facilita o acesso a diversos tipo de conteúdos, alguns dos quais não são confiáveis. Por isso, todos devem ter cuidado ao navegar pela internet. Na rede podemos encontrar obras e materiais plagiados, sites maliciosos, material pornográfico, manifestações de racismo e preconceito, entre outras. Redes Sociais também são foco de crimes virtuais, onde podem acontecer atos associados ao abuso sexual infantil, prostituição, bullying e outras atitudes maliciosas.</div>Entre as medidas que devemos observar ao navegar na rede, estão:<img alt="" class="alignright size-full wp-image-68" height="203" src="http://ticseguraportaldoprofessor.files.wordpress.com/2011/02/anattack.png?w=92&h=203" title="anattack" width="92" /><br />
<ul><li>Cuidado ao postar fotos e informações;</li>
<li>Cuidado ao pesquisar informações, sempre observando a fonte;</li>
<li>Cuidado ao acessar contas de bancos, sempre atentos para as senhas;</li>
<li>Possuir um software antivírus atualizado, para que se evite o ataque de vírus ao computador;</li>
<li>Navegar com ética, responsabilidade e respeito.</li>
</ul><div style="text-align: center;"><a href="http://cartilha.cert.br/download/cartilha-folheto-a4.pdf"><img alt="" class="aligncenter size-full wp-image-85" height="148" src="http://ticseguraportaldoprofessor.files.wordpress.com/2011/02/dicas-cgi1.jpg?w=640&h=148" title="dicas cgi" width="640" /></a></div><h6 style="text-align: center;">Clique na imagem ou no link para visualizar o infográfico completo:</h6><h6 style="text-align: center;"><a href="http://cartilha.cert.br/download/cartilha-folheto-a4.pdf">http://cartilha.cert.br/download/cartilha-folheto-a4.pdf</a></h6><div style="text-align: center;"><br />
</div>Essas e outras dicas de segurança você encontra em:<br />
<ul><li>Cartilha de Segurança para a Internet (do Comitê Gestor da Internet no Brasil);</li>
<li>Cartilha Saferdic@s (da ONG Safernet);</li>
<li>Cartilha Tecnologias na Escola (do Instituto Claro);</li>
<li>Uso Responsável da Internet – Volumes 1 e 2 (GVT).</li>
</ul>Todas essas cartilhas estão disponíveis na seção <a href="http://ticseguraportaldoprofessor.wordpress.com/conteudos-multimidia/">Conteúdos Multimídia</a> deste blog.<br />
<div style="text-align: justify;"><strong>Inscreva-se:</strong></div><div style="text-align: justify;"><img alt="" class="alignright size-medium wp-image-65" height="129" src="http://ticseguraportaldoprofessor.files.wordpress.com/2011/02/concurso-safernet.png?w=300&h=129" title="concurso safernet" width="300" />Já pensando na edição de 2012 do Dia da Internet Segura, a Safernet e a GVT lançaram o <em>Concurso Sua História e Você no SID 2012. </em>Confira na <a href="http://www.safernet.org.br/site/sid2011/agenda" target="_self">agenda</a> como se inscrever para ter sua História publicada no Dia da Internet Segura em 2012.</div><div style="text-align: center;"><strong> </strong></div><div style="text-align: justify;"><strong> </strong></div><div style="text-align: justify;"><strong>Referências</strong></div><a href="http://www.diadainternetsegura.org.br/">http://www.diadainternetsegura.org.br</a><br />
<a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Internet">http://pt.wikipedia.org/wiki/Internet</a><br />
<a href="http://cartilha.cert.br/">http://cartilha.cert.br/</a><br />
<a href="http://www.safernet.org.br/site/sid2011/concurso-voce-no-sid2012">http://www.safernet.org.br/site/sid2011/concurso-voce-no-sid2012</a><br />
<br />
Fonte: http://ticseguraportaldoprofessor.wordpress.com/Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-85518118639116856952011-05-01T10:08:00.000-07:002011-05-01T10:08:41.125-07:00SOCORRO, AGORA TUDO É BULLING!<span style="font-family: Arial;"> Zero Hora, 27 de abril de 2011.<span style="font-size: x-small;"> (Pág. 14)</span></span><span style="font-family: Arial;"> </span><br />
<div align="center"><span style="font-family: Arial;"><br />
<strong>Socorro, agora tudo é bullying!</strong></span></div><div align="center"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">(por Adriana Roese - Diretora de escola)</span></div><span style="font-family: Arial;"> <div><br />
<strong> Desde que houve a tragédia em Realengo e sua divulgação na mídia, a toda hora chegam à escola pais de alunos reclamando de que seus filhos estão sendo vítimas de bullying. O que muitos não percebem é que não foi o fato do matador Wellington ter sofrido bullying na escola que causou a tragédia. Não foi um simples apelido pejorativo ou a falta de entrosamento com grupos o que provocou tudo.<br />
Muito antes de esse rapaz entrar na escola, ele já havia sido excluído de sua família de origem, foi abandonado pelos seus pais, depois foi adotado por outra família e, pelo que tudo indica, aceito pela mãe adotiva e não pelo restante da família, a julgar por seu enterro em vala comum 15 dias após o corpo aguardar reconhecimento. Esse rapaz, portanto, antes de ser excluído da escola, já o foi na vida.<br />
É importante também refletirmos que o ato de matar ou agir com violência não pode ser justificado somente por situações vexatórias vividas no ambiente escolar. É preciso mais do que isto. É preciso que o cidadão em questão apresente um desvio de conduta, de comportamento e, provavelmente, um transtorno psíquico.<br />
Hoje, ao falarmos constantemente no bullying como “o mal do século nas escolas”, estamos repassando, mais uma vez, para as escolas a responsabilidade de resolver a “doença da sociedade”. As crianças escutam constantemente seus pais chamarem a vizinha de gorda, o tio de veado, o filho do dono do mercado de anãozinho, aquele tio deficiente físico de perneta, o melhor jogador do mundo de pato, o Ronaldo Fenômeno de gordo, mas vejam só, é na escola que há o problema!<br />
Costumo dizer aos pais que embora o bullying tenha reflexos na escola ou se reproduza nela, não é no ambiente escolar que as crianças aprendem a discriminar, não com os professores.<br />
Quem não lembra dos apelidos que tinha na idade escolar, “seco”, “gigante”, “dentinho”, “sagui”, “gordo”, “toco”, “pica-pau”, “queixo”, acrescente a sua lista.<br />
Não estou aqui defendendo os apelidos pejorativos e suas consequências emocionais em cada pessoa, mas é preciso ter prudência e bom senso, nem tudo é bullying, nem tudo é perseguição e ninguém pode invadir escolas, bater em pessoas e muito menos matar com a desculpa de ter sido vítima de bullying. Quem age dessa forma só está colocando para fora a doença crônica de uma sociedade violenta que procura responsáveis na escola.</strong></div><div><strong> </strong></div><div><strong>Enviado por Adriana Magedanza</strong></div><div><strong>Do Município de Imigrante!</strong></div><div><strong><br />
</strong></div><div><strong>Fonte: Zero Hora</strong></div></span>Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-49985291664215873072011-04-12T17:09:00.000-07:002011-04-12T17:14:24.439-07:00Prêmio Internacional EducaRede"O Educarede convoca anualmente o Prêmio Internacional Educarede em linha com seu objetivo de promover o uso pedagógico das tecnologias da informação e a comunicação por parte da comunidade educativa.<br />
<br />
O Prêmio Internacional Educarede, dirigido a docentes e alunos de centros escolares de todo mundo, consiste na realização de trabalhos com as TIC relacionados com os temas do currículo escolar."<br />
<br />
Segue abaixo a carta convite e mais detalhes pelo www.educarede.org.br .<br />
<br />
Qualquer dúvida estou à disposição.<br />
<br />
Grata!<br />
<br />
abraço<br />
<br />
<br />
Mariana Vieira de Souza Franco - Fundação Telefônica <br />
<br />
Coordenadora do EducaRede Brasil <br />
Av. Brigadeiro Faria Lima, 1.188 - 3º andar, Pinheiros, São Paulo/SP, Brasil <br />
<br />
mariana.franco@telefonica.<br />
Tel +55 11 3035 1968 Fax +55 11 3035 1950<br />
==========================================================================<br />
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<div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.35pt 0.0001pt 0cm;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Ofício recebido</span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.35pt 0.0001pt 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.35pt 0.0001pt 0cm;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">São Paulo, 28 de março de 2011.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.35pt 0.0001pt 12.75pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.35pt 0.0001pt 0cm;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Olá, </span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.35pt 0.0001pt 12.75pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.35pt 0.0001pt 0cm;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Você sabia que já estão abertas as inscrições para o <b>Prêmio Internacional EducaRede</b>, promovido pela Fundação Telefônica? </span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">O prazo final para a inscrição é o dia 2 de maio.<span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Este ano, pela primeira vez, é possível participar com trabalhos criados com qualquer tipo de ferramenta pedagógica ligada às TIC, como blogs, wikis, webquest, trabalhos com Google docs, speaking images, canais de podcast ou de YouTube, usos didáticos das redes sociais etc. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Para participar do concurso os alunos devem formar equipes e, com a ajuda de um professor, realizar trabalhos relacionados com as matérias do currículo escolar de seu país. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">As diferentes categorias de participação estão divididas conforme a idade dos alunos, começando a partir dos três anos.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Os prêmios serão equipamentos tecnológicos de uso educativo. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Informações sobre o Prêmio Internacional Educarede, os prazos de entrega de trabalhos e as bases para inscrição podem ser consultados aqui: </span><a href="http://www.educared.org/premiointernacional" target="_blank"><span style="color: #2a5db0; font-family: "Arial","sans-serif";">www.educared.org/premiointernacional</span></a><span style="color: blue; font-family: "Arial","sans-serif";">.</span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Estamos esperando por vocês! Qualquer dúvida entre em contato:</span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">E-mail </span><a href="mailto:premiointernacional@educared.org"><span style="border: 1pt none windowtext; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9pt; padding: 0cm;">premiointernacional@educared.org</span></a><b><span style="color: #454d00; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.5pt;"></span></b></div><div class="tabcentrado" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; vertical-align: baseline;"><strong><span style="border: 1pt none windowtext; color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9pt; padding: 0cm;">Skype: </span></strong><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.5pt;">certamen.educared<span class="apple-converted-space"> </span><br />
<br />
</span><strong><span style="border: 1pt none windowtext; color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9pt; padding: 0cm;">MSN: </span></strong><a href="mailto:certamen@educared.org"><span style="border: 1pt none windowtext; color: #5c6600; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9pt; padding: 0cm;">premiointernacional</span><b><span style="border: 1pt none windowtext; color: #5c6600; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9pt; padding: 0cm; text-decoration: none;"><br />
</span></b></a><b><span style="color: #454d00; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.5pt;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Abracos,</span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Equipe EducaRede</span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">PS: Você também pode nos acompanhar pelas redes sociais:</span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><br />
</div><div class="MsoListParagraph" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="EN-US">Twitter: </span><a href="http://twitter.com/#%21/Premio_Educared"><span lang="EN-US">http://twitter.com/#!/Premio_Educared</span></a><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><br />
</div><div class="MsoListParagraph" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";">Facebook: </span><a href="http://www.facebook.com/PremioEducared"><span lang="EN-US">http://www.facebook.com/PremioEducared</span></a><span lang="EN-US"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 11.2pt 0.0001pt 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal">Youtube: <a href="http://www.youtube.com/PremioEducared">http://www.youtube.com/PremioEducared</a></div><br />
Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-4398684860779327162011-04-12T15:55:00.000-07:002011-04-12T15:56:40.409-07:00Safernet prorroga inscrições para Concurso InterNéticaPara ampliar a participação dos internautas brasileiros, foram prorrogadas as inscrições para o Concurso InterNética, promovido pela Safernet e Childhood Brasil. Dia 29 de abril é a nova data limite para que educadores e alunos possam enviar seus projetos. O Concurso InterNética é voltado para fomentar o debate sobre o uso ético e seguro da Internet e das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Dividido em duas categorias, educadores e estudantes podem mandar sugestões de campanhas, planos de aulas e mini-dicas de prevenção com os temas: Ética no Uso das TICs; Cidadania no Ciberespaço; Sexualidade online; Segurança na Internet.<br />
<br />
Os projetos inscritos podem utilizar recursos como áudio, vídeos, desenhos, animações, dinâmicas. Podem participar estudantes e educadores sociais que tenha vínculos com alguma instituição de ensino formal ou espaços alternativos de aprendizado da Sociedade Civil Organizada, Centros de Inclusão Digital, Lan Houses, Institutos ou Fundações. O Concurso InterNética é Nacional e premiará com Netbooks, Máquinas Fotográficas, MP4 e Pen Drives os melhores projetos inscritos, além de publicar os materiais em um Kit com recursos pedagógicos de referência para ser distribuído em escolas de todo o Brasil. Para maiores informações, confira o edital do concurso em www.safernet.org.br/concurso ou entre em contato pelo e-mail: concursos@safernet.org.br<br />
<br />
Rodrigo Nejm<br />
<br />
Diretor de Prevenção<br />
<br />
SaferNet Brasil<br />
<br />
www.safernet.org.br<br />
<br />
www.twitter.com/safernet<br />
<br />
+55 71 3235-5910Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-47850275291908489562011-04-12T15:34:00.000-07:002011-04-12T15:45:03.462-07:00Importante Alerta - O que há por trás das mensagens??!!! Vale a pena ler com atenção o texto abaixo do Comitê de Segurança da Petrobrás, repassado a mim<br />
<b>pelo Sargento Júlio da Brigada Militar de Cidreira.</b><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><b>É DE INTERESSE DE TODOS NÓS QUE USAMOS A INTERNET COM RESPONSABILIDADE! </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><b><u>CUIDADO!</u></b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>O que há por trás das mensagens, <u>por exemplo</u></b></span><span style="font-size: small;"><b>, </b></span><span style="font-size: medium;"><b>de crianças desaparecidas! </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Segue abaixo uma boa explicação para NÃO repassarmos qualquer e-mail de pedido, promoção, protestos ou acusações sem antes verificar a veracidade dos fatos. </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Uma amiga minha recebeu o e-mail abaixo transcrito, logo depois de receber um comovente e-mail com uma foto de uma criança desaparecida e repassar para vários amigos. </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Veja a resposta de uma das pessoas que recebeu a mensagem:</b></span><span style="font-size: small;"><b> </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Esse telefone não é de Niterói.</b> </span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Se você ligar direto, sem usar o DDD, a ligação não completa. </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Se usar o código 21, também não completa.</b></span><span style="font-size: small;"> </span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Esses e-mails bem apelativos</b></span><span style="font-size: small;"><b><u> </u></b></span><span style="font-size: medium;"><b><u>são criados por pessoas inescrupulosas</u></b></span><span style="font-size: small;"><b><u> </u></b></span><span style="font-size: medium;"><b>para conseguir algo muito valioso para eles: </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b><u>o seu, o meu, o nosso endereço de e-mail </u>...</b></span><span style="font-size: small;"> </span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Qual candidato a deputado, dono de joalheria, diretor de banco, financeira etc, que não quer oferecer seus produtos ou dar o seu "plá", sem qualquer custo, para uma clientela seleta dessas: você, que é @ans e eu, que sou @petrobras, ... </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Daí você manda para outros @ans, @iba, eu mando para @petros, @cvrd, @cef, etc.</b> </span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Alguém depois recolhe esses endereços,</b></span><span style="font-size: small;"><b> </b></span><span style="font-size: medium;"><b><u>deleta os @ig da vida </u>e<u> vende nossos endereços, por uma nota, para os clientes acima </u>.</b> </span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Somos do comitê de segurança da informação da Petrobras e todos os e-mails desse tipo que chegam verificamos a validade.</b></span><span style="font-size: small;"><b> </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Até agora,</b></span><span style="font-size: small;"><b><u> </u></b></span><span style="font-size: medium;"><b><u>e já faz mais de dois anos que estamos neste levantamento</u>,<u> e somente um foi realmente verdade</u>: era sobre um cadastramento de pessoas carentes para fazer cirurgia de palato, lábio leporino em crianças. </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Ligamos e era real... </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b><i><u>O resto, tudo mentira!</u> </i></b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>O último foi do banco Santander, que estaria recrutando pessoas com deficiência física para trabalhar. </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Aqui, na PETROBRÁS, todo mundo ficou sensibilizado e quando percebemos a circulação deste email, simplesmente entramos no site do banco. </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Achamos um "pop-up" que desmentia a notícia... </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Aí seguem algumas dicas do nosso comitê<u> para não "cairmos nessa"</u></b> <b>:</b> </span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Escrever um mail ou enviar qualquer coisa pela Internet é fácil... </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b><u>NÃO acredite automaticamente em tudo!</u></b> </span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Observe o texto, reflita, analise tudo isto antes de repassar aos amigos.</b> </span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Quando nós recebemos mensagens pedindo ajuda para alguém, com alguma foto comovente, <u>não repasse apenas "para fazer a sua parte" </u>,...</b> </span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Pode haver alguém cheio de más intenções, por trás deste e-mail... </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Verifique a veracidade das informações.</b> </span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b><u>Não tenha receio de NÃO repassar a mensagem</u>, caso não queira ou não tenha condições financeiras de confirmar sua veracidade (há custo de interurbanos, etc)! </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Afinal, próximo de sua casa, há sempre alguém carente que você poderá ajudar, se esta for sua opção de vida.</b></span><span style="font-size: small;"><b> </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><b>Cuidado!</b></span><span style="font-size: medium;"> </span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b>Muito cuidado com mensagens-lista de dados de pessoas, que a cada um vai assinando, colocando seus endereços e telefones reais, repassando...</b></span><span style="font-size: small;"><b> </b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><b><u>Podem facilmente serem</u></b></span><span style="font-size: small;"><b> </b></span><span style="font-size: medium;"><b><u>utilizados por assaltantes, seqüestradores, etc.</u></b></span><span style="font-size: small;"><b><u> </u></b></span><br />
<br />
<span style="color: red;"><span style="font-size: small;"><b><u>E AGORA O MAIS, MUITO MAIS, IMPORTANTE: </u></b></span><span style="font-size: medium;"><b> </b></span><span style="font-size: small;"> </span></span><span style="font-size: medium;"><b> </b></span><span style="font-size: small;"> </span><br />
<span style="font-size: medium;"><b>Quando reenviarem uma mensagem,</b></span><span style="font-size: small;"><b><u> RETIREM OS NOMES E E-MAILS</u> </b></span><span style="font-size: medium;"><b><u>DAS PESSOAS POR ONDE A MENSAGEM JÁ PASSOU.</u></b></span><span style="font-size: small;"><b><u> </u></b></span><br />
<br />
<span style="color: red;"><span style="font-size: medium;"><b>Existem programas rodando na Internet para pegar</b></span><span style="font-size: small;"><b> <u>" tudo que tiver antes e depois de um @" </u>.</b> </span></span><br />
<span style="font-size: medium;"><b>O resultado disto é vendido para "spammers" que, muitas vezes, espalham vírus! </b></span><br />
<br />
<span style="color: #6600cc;"><span style="font-size: medium;"><b>Quando for mandar uma mensagem<u> para mais de uma pessoa</u></b></span><span style="font-size: small;"><b>, </b></span></span><span style="font-size: medium;"><b><span style="color: #6600cc;"> </span><i><u><span style="color: #6600cc;">NÃO UTILIZE A LINHA "PARA" NEM A LINHA "CC".</span> </u></i></b></span><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><span style="color: white;"><span style="background-color: red;"><u><i><span style="font-size: x-large;"><b>ENVIE, sempre </b><b>, </b><b>USANDO O</b><b> </b><b>" CCO "</b><b> </b><b>(<span style="background-color: white; color: #3333ff;">CÓPIA CARBONO OCULTA</span>) OU "BBC" (BLIND COPY),</b><b> </b><b>sendo que então nunca aparecerá o endereço eletrônico de nenhum destinatário .</b> <br />
<br />
<b>Quando todos nós fizermos isso, livraremos a Internet de 80% dos vírus!</b></span> </i></u></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"> </span><br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><b><u>ESTA MENSAGEM VOCÊ DEVE REPASSAR . . . USANDO </u></b></span><span style="font-size: small;"><b><u>CCO</u></b></span><span style="font-size: x-large;"><b><u> !!!</u></b></span><span style="font-size: small;"> </span>Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-42262036152063476802011-04-12T15:20:00.000-07:002011-04-12T15:30:12.482-07:00NET NAS CAPITAIS<div class="ecxMsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Prezados Coordenadores/Formadores/Multiplicadores:</span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><br />
</div><div class="ecxMsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">A NET </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">estava para transmitir a TV ESCOLA em suas capitais.</span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><br />
</div><div class="ecxMsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Dia</span></span><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"> 11 foi lançada em Brasília canal 04 (piloto)</span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><br />
</div><div class="ecxMsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Abaixo</span></span><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"> as possíveis próximas cidades para piloto também</span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><br />
</div><div class="ecxMsoNormal"><span style="color: navy; font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="color: navy; font-family: Arial; font-size: 10pt;">PORTO</span></span><span style="color: navy; font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="color: navy; font-family: Arial; font-size: 10pt;"> ALEGRE</span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><span style="color: navy; font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="color: navy; font-family: Arial; font-size: 10pt;">FLORIANÓPOLIS</span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><span style="color: navy; font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="color: navy; font-family: Arial; font-size: 10pt;">CURITIBA</span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><span style="color: navy; font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="color: navy; font-family: Arial; font-size: 10pt;">CAMPINAS</span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><br />
</div><div class="ecxMsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">O MEC informa ques estas cidades foram informadas pela própria NET de acordo com sua possibilidade de espaço.</span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><br />
</div><div class="ecxMsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Demerval informa que, se tudo der certo (bom sinal) em breve estará em mais cidades (alem das já existentes).</span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Fonte: Demerval Bruzzi - MEC </span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><br />
</div>Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-39227485738480540352011-04-09T17:42:00.000-07:002011-04-09T17:53:32.410-07:00100.000 usuários válidos no Portal do Software Público<pre>O Portal do Software Público superou nesta sexta-feira a marca dos 100.000 usuários </pre><pre>válidos.</pre><pre>Confira no link <a href="http://www.softwarepublico.gov.br/news-item179" target="_blank">http://www.softwarepublico.gov.br/news-item179</a></pre>Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-21722421882565532862011-04-09T17:23:00.000-07:002011-04-09T17:25:07.914-07:00AVISO IMPORTANTE - SOBRE INSTALAÇÃO DE INTERNET NAS ESCOLAS<div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Conforme comunicado e solicitação enviada pelo senhor Wellington Maciel no mês de março, a operadora OI ao realizar a instalação da internet nas escolas tem enfrentado algumas dificuldades que, em alguns casos, inviabilizam a conclusão da instalação, ficando a escola sem atendimento. Diante do exposto, envio arquivo, anexo ao e-mail, com algumas escolas que necessitam de validação/correção de dados. Nesse arquivo, é possível identificar, na última coluna de dados, o motivo pelo qual inviabilizou a instalação da internet. Por isso, além de validar os dados gerais da escola, peço total atenção no motivo e também solicito a gentileza de acrescentar na planilha alguma informação que achar conveniente como, por exemplo, horário de atendimento da escola, pessoa de contato, etc. Necessitamos desses dados com a máxima urgência para que as conexões sejam efetivadas.</span><span style="font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"></span></div><div class="ecxMsoNormal"><br />
</div><div class="ecxMsoNormal"><b><span style="color: #365f91; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Ádila Almeida Conceição</span></b><span style="font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"></span></div><div class="ecxMsoNormal"><br />
</div><div class="ecxMsoNormal"><span style="color: #365f91; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Diretoria de Infraestrutura em Tecnologia Educacional - DITEC</span><span style="font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"></span></div><div class="ecxMsoNormal"><span style="color: #365f91; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Secretaria de Educação a Distância - SEED</span><span style="font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"></span></div><span style="color: #365f91; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Ministério da Educação - MEC</span>Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-10399631756595885022011-03-21T05:26:00.000-07:002011-03-21T05:26:35.395-07:00CURSO LINUX EDUCACIONAL<div class="ecxMsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Curso LINUX EDUCACIONAL em uma linguagem simples e atrativa, que pode ser levada para TODA nossa rede </span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">ON LINE ou OFF LINE..</span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><br />
</div><div class="ecxMsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Este é um trabalho desenvolvido pelo Diretor de Produção de Conteúdos e Formação em Educação a Distância, SEED - Secretaria de Educação a Distância - MEC, professor Demerval Guilarducci Bruzzi</span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><br />
</div><div class="ecxMsoNormal"><span style="color: #003366; font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="color: #003366; font-family: Arial; font-size: 10pt;"><a href="http://webeduc.mec.gov.br/linuxeducacional/curso_le/index.html" target="_blank" title="blocked::http://webeduc.mec.gov.br/linuxeducacional/curso_le/index.html">http://webeduc.mec.gov.br/linuxeducacional/curso_le/index.html</a></span></span></div><div class="ecxMsoNormal"><br />
</div><div class="ecxMsoNormal" style="color: black;"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Vale a pena conferir! </span></span></div>Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-4844083484008875612011-03-20T18:55:00.000-07:002011-03-20T19:09:45.047-07:00VÍDEOS - DPCEAD - MEC<div style="text-align: justify;"><pre><span style="font-size: small;">Vídeos produzidos pela Universidade Federal de Minas Gerais, desenhados pelo Diretor </span></pre></div><pre><span style="font-size: small;">Demerval Bruzzi e material que ele e Wellington pesquisaram por muito tempo. O Diretor </span></pre><pre><span style="font-size: small;">parabeniza o senhor Monerat produtor da TV ESCOLA que conduziu o projeto com maestria. </span></pre><pre><span style="font-size: small;">
BITS E BYTES - PGM.1 - OS NÚMEROS E A INVENÇÃO DO COMPUTADOR
<a href="http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5898" target="_blank">http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5898</a>
BITS E BYTES - PGM.2 - HADWARE E SOFTWARE
<a href="http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5899" target="_blank">http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5899</a>
BITS E BYTES - PGM.3 - O MUNDO DIGITAL
<a href="http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5901" target="_blank">http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5901</a>
BITS E BYTES - PGM.4 - OS ARQUIVOS DE COMPUTADOR
<a href="http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5903" target="_blank">http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5903</a>
BITS E BYTES - PGM.5 - REDES E INTERNET
<a href="http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5904" target="_blank">http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5904</a>
BITS E BYTES - PGM.6 - INTERNET E PESQUISA
<a href="http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5905" target="_blank">http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5905</a>
BITS E BYTES - PGM.7 - O TRABALHO EM GRUPO ATRAVÉS DA INTERNET
<a href="http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5906" target="_blank">http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5906</a>
Página com todos os episódios
<a href="http://tvescola.mec.gov.br/index.php?searchword=bits+e+bytes&ordering=&searchphrase=exact&Itemid=116&option=com_search" target="_blank">http://tvescola.mec.gov.br/index.php?searchword=bits+e+bytes&ordering=&searchphrase=exact&Itemid=116&option=com_search</a> </span></pre><pre><span style="font-size: small;"> </span></pre><pre><span style="font-size: small;">Fonte:</span>Demerval Bruzzi/Diretor do DPCEAD<span style="font-size: small;"> - MEC </span></pre>Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-11313722213053814262011-03-11T17:13:00.000-08:002011-03-20T18:42:31.493-07:00NETIQUETA<div style="text-align: justify;">O que é Netiqueta? é o conjunto de boas maneiras e normas gerais de bom senso que proporcionam o uso da internet de forma mais amigável, eficiente e agradável.</div><br />
<b><span style="color: red;">Principais regras de etiqueta na internet: </span></b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><u>Maiúsculas</u>: Nunca se deve escrever usando apenas as letras maiúsculas, isso significa que a pessoa está gritando. </div><br />
<div style="text-align: justify;"><u>Mensagens chatas:</u> Evite enviar mensagens de propagandas não-solicitadas, “correntes” e outras mensagens do tipo. Isto é muito desagradável. </div><br />
<div style="text-align: justify;"><u>Emoticons: </u>O emoticon é legal quando usado da forma correta, como por exemplo, para demonstrar sentimentos. Não deve ser usado como como elemento próprio do texto, pois muitas vezes não é possível identica o que a pessoa que dizer. </div><br />
<div style="text-align: justify;"><u>Fugir do assunto:</u> Ao usar um comunicador instantâneo, nunca fuja do assunto. Mesmo que aquilo não lhe interessa ou é desagradável, diga algo, mesmo que finalizando o assunto, para mostrar que você leu a mensagem. </div><br />
<div style="text-align: justify;"><u>Tópicos Chamativos: </u>Nunca crie tópicos em fóruns com títulos muito chamativos e escandalosos. Procure relacionar o título com a mensagem em questão. </div><br />
<u>Ofensas:</u> Principalmente em sites de relacionamento, não é difícil encontrar discussões ofensivas. Se voce for ofendido, não revide. O melhor caminho é ignorar.Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-68725715932100379972011-03-11T15:15:00.000-08:002011-03-11T15:15:51.370-08:00O POETA NA REDE<div style="text-align: justify;"> Está disponível na Biblioteca Brasiliana USP o acervo completo de poemas do poeta e compositor Vinicius de Moraes. Sua obra poética compreende 15 livros, doados pelo bibliófilo José Mindlin. Entre as obras digitalizadas, estão <i>O Caminho para a distância</i> (1933), seu primeiro livro; a primeira edição de <i>Orfeu da Conceição</i> (1956); e o <i>Livro de sonetos</i> (1957), um dos mais populares do poeta, e outros títulos. Depois da popularização de suas letras musicais, os poemas de Vinicius acabaram em segundo plano em termos de conhecimento público. O projeto ajuda a reparar esse desvio.</div><div style="text-align: justify;"> A digitalização e publicação de sua poesia só foi possível graças à autorização especial concedida pela empresa detentora dos direitos da obra de Vinicius. Sua obra só cairia em domínio público em 2040. Os livros estão no endereço <i>www.brasiliana.usp.br</i>. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Da Revista Educação - n.º 158 - Betriz Rey </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div>Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-75671662265397570372011-03-11T15:00:00.000-08:002011-03-11T15:00:06.771-08:00CONHECIMENTO VIRTUAL<div style="text-align: justify;"> A Casa de Cora Coralina, que abriga livros, fotos e cartas da escritora, entre outros objetos, fica na Cidade de Goiás, em Goiás. É possível conhecer o acervo do museu pela internet. O site www.eravirtual.org reproduz as exposições de quatro museus brasileiros - a previsão é de que mais oito sejam digitalizados. Além da Casa de Cora Coralina, estão disponíveis o Museu de Artes e Ofícios (MG), o Museu do Oratório (MG), a Casa Fiat de Cultura (MG) e o Museu Nacional do Mar (SC). O acesso é gratuito.</div><div style="text-align: justify;"> O projeto foi desenvolvido a partir do olhar de um observador real. O internauta tem uma visão de 360 graus de qualquer ponto do prédio do museu. Todas as obras dos acervos expostos podem ter a visão ampliada - em muitos casos, é possível girar o objeto para vê-lo de todos os ângulos.Há textos explicativos sobre cada setor e cada obra da exposição. Além disso, o percurso pode ser acompanhado por um guia virtual que transmite ao internauta informações sobre o lugar e seu acervo.</div><div style="text-align: justify;"> Ainda na internet, é possível ter acesso a 44 livros das áreas de ciências humanas, sociais e aplicadas, linguística, letras e artes. Digitalizadas em março de 2010, pela Fundação Editora da Unesp (FEU), as obras estão no link www.culturaacademica.com.br. O projeto prevê a publicação de 600 livros eletrônicos em dez anos. Em 2010, 58 livros foram selecionados e editados.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Vale a pena conferir!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Extraído da Revista Educação - Ano 14 - n.º 157 - Mosaico - Beatriz Rey.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-78917399221161585662011-02-07T17:56:00.000-08:002011-02-07T17:56:21.097-08:00PROINFO<b><span style="color: red;">O que é PROINFO?</span></b><br />
<div style="text-align: justify;">O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) é um programa educacional criado pela Portaria nº 522/MEC, de 9 de abril de 1997, para promover o uso pedagógico de Tecnologias de Informática e Comunicações (TICs) na rede pública de ensino fundamental e médio.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><b style="color: red;">Como participar do PROINFO?</b><br />
Para fazer parte do Proinfo Urbano e/ou Rural, o município ou o estado deve seguir três passos: a Adesão, o Cadastro e a Seleção das escolas (seguir orientações do passo a passo). A adesão é o compromisso do município com as diretrizes do Programa, imprescindível para o recebimento dos laboratórios. Para isso deve-se fazer o download do termo de adesão, assinar e enviar ao MEC com a documentação exigida.<br />
Após esta etapa deve ser feito o cadastro do prefeito no sistema, onde será solicitado um usuário e senha, criado pelo responsável pelos dados, que permite que o próximo passo, a seleção de escolas, seja efetuado.<br />
A seleção das escolas ProInfo é feita em nosso Sistema, onde já existem escolas pré-selecionadas de acordo com os critérios adotados nestas distribuições.<br />
<br style="color: blue;" /><b style="color: blue;">As orientações da adesão constam no passo a passo, que se segue:</b><br />
www.mec.gov.br<br />
* Secretarias<br />
*Seed – Secretaria de Educação a Distância<br />
* Proinfo – Apresentação<br />
<b><br />
<span style="color: red;">Como funciona o ProInfo?</span></b><br />
O MEC compra, distribui e instala laboratórios de informática nas escolas públicas de educação básica. Em contrapartida, os governos locais (prefeituras e governos estaduais) devem providenciar a infraestrutura das escolas, indispensável para que elas recebam os computadores.<br />
<br />
<b><span style="color: red;">Quem realiza a seleção das escolas?</span></b><br />
As escolas estaduais são selecionadas pela Coordenação do ProInfo de cada estado, já as escolas municipais são selecionadas pelos Prefeitos dos municípios.<br />
<br />
<b style="color: red;">Como deve ser a infraestrutura dos laboratórios?</b><br />
Para orientar sobre como as escolas devem ser preparadas para receber os computadores, o MEC elaborou duas cartilhas, uma para escolas urbanas (ProInfo Urbano) e outra para escolas rurais (ProInfo Rural), que podem ser lidas e baixadas nos seguintes endereços: http://sip.proinfo.mec.gov.br -<br />
downloads - * manuais - * cartilha rural * cartilha urbana<br />
<br />
<b style="color: red;">Quais as condições que uma escola deve atender para que possa receber um<br />
laboratório, nas distribuições atuais?</b><br />
<br />
<b style="background-color: #38761d;">PROINFO RURAL</b><br />
Escolas de ensino fundamental (1º ao 9º ano)<br />
Área Rural<br />
Com mais de 30 alunos<br />
Energia elétrica<br />
Sem laboratório de informática<br />
<br />
<b><span style="background-color: #6aa84f;">PROINFO URBANO</span></b><br />
Escolas de ensino fundamental (1º ao 9º ano)<br />
Área urbana<br />
Com mais de 50 alunos<br />
Energia elétrica<br />
Sem laboratório de informática<br />
<b><br />
<span style="color: red;">Qual a composição do laboratório?</span></b><br />
<b><i>Proinfo Rural:</i></b><br />
Solução muititerminal – 5 terminais de acesso com 1 CPU, monitor LCD,<br />
impressora jato de tinta, wirelles.<br />
Linux Educacional 3.0<br />
Garantia de 3 anos<br />
Mobiliário (mesas e cadeiras) – enviados pelo MEC<br />
Infra-estrutura – responsabilidade do estado/prefeitura<br />
<br />
<b><i>Proinfo Urbano:</i></b><br />
Solução multiterminal com 8 CPU's e 17 terminais de acesso, 1 servidor<br />
multimídia, 1 impressora laser, 10 estabilizadores, 1 access Point.<br />
Linux Educacional 3.0<br />
Garantia 3 anos<br />
necessita de infra-estrutura mais elaborada<br />
Não vai mobiliário<br />
Infra-estrutura – responsabilidade do estado/prefeitura<br />
<br />
<b style="color: red;">Os computadores do laboratório ProInfo?</b><br />
Seguindo diretriz do Governo Federal, o MEC incentiva a utilização de softwares livres e produz conteúdos específicos, voltados para o uso didático-pedagógico, associados à distribuição Linux-Educacional, que acompanha os computadores do laboratório.<br />
<br />
<b style="color: red;">Posso instalar outro sistema operacional nos computadores?</b><br />
O MEC não proíbe a troca do sistema operacional por outros livres ou proprietários. Porém no momento da solicitação do suporte técnico e uma possível reconfiguração do computador a empresa está autorizada a desinstalar qualquer sistema operacional, programas e arquivos existentes, entregando o computador com a configuração inicial. Por isso sugerimos que a escola realize backups e gravações peródicas do conteúdo armazenado nos microcomputadores.<br />
<br />
<b style="color: red;">Eu mesmo posso instalar os computadores depois que forem entregues?</b><br />
Não. Nas atuais distribuições do ProInfo o laboratório será enviado após a confirmação da estrutura da escola através do preenchimento do Atestado de Infraestrutura, o que significa que o laboratório só chegará as escolas que estejam prontas para a instalação imediata. Quando o laboratório chegar a orientação é a de não abrir as caixas em hipótese alguma, podendo ocasionar a perda da garantia dos equipamentos que foram abertos. As empresas fornecedoras tem um prazo de 30 dias após a entrega para realizar a instalação, aguarde o contato para agendar a instalação, que deverá ser realizada exclusivamente pelos técnicos autorizados.<br />
Antes de permitir a instalação garante que os técnicos são realmente da empresa em questão através de suas credenciais e documentação operacional, que deve conter a identificação da empresa responsável, conforme descrito acima.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><b><span style="color: red;">Como proceder com a documentação que me for apresentada na entrega das</span></b> <b><span style="color: red;">máquinas?</span></b></div>No momento da entrega deverão ser apresentados dois documentos, uma nota fiscal (três vias) e o Termo de Recebimento (duas vias). Antes de assinar os documentos verifique se o número de volumes (caixas) equivale à descrição da nota fiscal, só depois disso assine e carimbe os documentos devem ser devolvidos ao entregador, com exceção de uma via da nota fiscal que deverá ser guardada com cuidado para qualquer necessidade.<br />
<br />
<b style="color: red;">E no momento da instalação? Terei que assinar algum documento?</b><br />
Sim, no momento da instalação o técnico apresentará o Termo de Aceitação. <br />
Verifique se todas as máquinas e a impressora estão funcionando corretamente e só, então, assine os termos. É importante que alguém que possua conhecimentos técnicos mínimos acompanha essa instalação. A escola não fica com nenhuma via deste documento.<br />
<br />
<b style="color: red;">Posso dividir o laboratório para atender duas escolas?</b><br />
Não.<br />
<br />
<b style="color: red;">Posso instalar em outro local que não seja dentro da escola?</b><br />
Não, mesmo que seja em um telecentro ou a própria Secretaria de Educação. O laboratório ProInfo deve ser instalado necessariamente dentro da escola, e ser utilizado, prioritariamente, para o atendimento dos alunos dessa escola.<br />
<br />
<b style="color: red;">Posso atender à comunidade com este laboratório?</b><br />
Sim, reservando a prioridade de uso do laboratório para os alunos e agentes educacionais da escola. O atendimento comunitário deve ser feito, preferencialmente em horários alternativos aos horários de aula da escola, e nos finais de semana. O MEC desenvolveu o Programa Mais Escola que pode orientar sobre como melhor realizar a integração escola-comunidade, inclusive usando o<br />
laboratório ProInfo.<br />
<br />
<b style="color: red;">Os equipamentos têm garantia?</b><br />
Sim. No Proinfo Urbano a garantia de funcionamento é de três anos e no Proinfo Rural de três anos, a partir da data de instalação registrada no Termo de Aceitação.<br />
<br />
<b style="color: red;">E quanto ao suporte técnico no período da garantia?</b><br />
A empresa fornecedora se compromete pelo Edital a manter pelo menos um representante técnico autorizado em todas as capitais do país. Para acioná-las, é preciso informar ao Núcleos de Tecnologia Educacionais (NTE), que são os responsáveis pela abertura de chamado técnico junto à empresa fornecedora.<br />
Seguem os contatos de atendimento das distribuições atuais:<br />
<br />
<b>PROINFO URBANO:</b><br />
Positivo Informática – pregão 83/2008 – contrato 142/2008<br />
0800 6446591 / 0800 6447500<br />
<br />
<b>PROINFO RURAL:</b><br />
Itautec – pregão 69/2008 – contrato 98/2008 - Fone: 0800 70133404<br />
<br />
<b style="color: red;">Depois do fim da garantia o MEC oferece algum suporte?</b><br />
Não, a partir daí, os equipamento são de inteira responsabilidade do estado ou município.<br />
<br />
<b style="color: red;">O que fazer caso os computadores sejam roubados?</b><br />
Os computadores são de muita importância para qualquer escola pública que, por isso, deve zelar pela segurança desse patrimônio. Daí porque as Cartilhas ProInfo dão muita ênfase à proteção das instalações. Contudo, se, apesar dos esforços da escola no sentido de protegê-los, os computadores forem roubados, é necessário que seja registrado, o mais rápido possível, um Boletim de Ocorrência (BO) na delegacia de polícia mais próxima, cuja cópia deve ser enviada por ofício para a Diretoria de Infra-estrutura em Tecnologia Educacional do MEC (Esplanada dos<br />
Ministérios, Bloco “L” Ed. Sede – Sala 119 – Brasília-DF – CEP: 70047-900),<br />
para efeito de controle nos bancos de dados do ProInfo. A perda, total ou parcial, de computadores do laboratório nessas circunstâncias por enquanto não implica em reposição automática por parte do MEC, já que isso não está previsto no Programa.<br />
<br />
<b><span style="color: red;">Eu posso contratar um técnico particular para meu laboratório?</span></b><br />
Todos os computadores possuem um lacre de garantia que, se violado, resulta na perda da garantia do equipamento. Sempre que o técnico autorizado romper o lacre para dar manutenção ao equipamento instalado, deverá ser colocado novo lacre, de modo a manter a garantia. Assim sendo, se um técnico particular for contratado e romper o lacre do equipamento, este perderá, automaticamente, a garantia contratual.<br />
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<div style="text-align: justify;">Fonte: www.mec.gov.br</div>Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-24156078859414909732011-02-07T06:11:00.000-08:002011-02-07T06:11:24.077-08:00PROVINHA BRASIL<table align="CENTER" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" height="100%" style="width: 770px;"><tbody>
<tr><td rowspan="3" width="10"><br />
</td> <td height="10" valign="TOP" width="391"><img height="10" src="http://www.undime.org.br/htdocs/imagens/transparencia.gif" width="10" /></td> <td rowspan="3" valign="TOP" width="10"> </td> <td background="imagens/separa_coluna.gif" rowspan="3" valign="top" width="5"><img height="5" src="http://www.undime.org.br/htdocs/imagens/transparencia.gif" width="5" /></td> <td rowspan="3" width="10"> </td> <td height="10" valign="TOP" width="264"><img height="10" src="http://www.undime.org.br/htdocs/imagens/transparencia.gif" width="10" /></td> <td rowspan="3" valign="TOP" width="10"> </td> <td background="imagens/separa_coluna2.gif" rowspan="3" valign="TOP" width="5"><img height="5" src="http://www.undime.org.br/htdocs/imagens/transparencia.gif" width="5" /></td> </tr>
<tr> <td rowspan="2" valign="TOP" width="451"> <b>Provinha Brasil está disponível no portal software público</b><br />
Autor: <b>Portal software público</b><br />
Data: 3/2/2011<br />
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<span class="noticia1"><div style="text-align: justify;">A prefeitura de Guarulhos lançou durante a VII Conferência Latinoware o software Provinha Brasil. A solução, criada em consonância com os objetivos do Plano de Desenvolvimento da Educação-PDE do MEC, oferece uma avaliação diagnóstica aplicada aos alunos matriculados no 2º Ano do Ensino Fundamental.</div><div style="text-align: justify;">A solução auxilia professores e gestores escolares, pois atua como um instrumento de análise do nível de alfabetização dos alunos, permitindo a correção e reorientação da aprendizagem em leitura e escrita, melhorando a qualidade da alfabetização e do letramento inicial oferecido às crianças. Essa avaliação diferencia-se das demais que vêm sendo aplicadas ultimamente, pois se trata de um instrumento pedagógico sem finalidades classificatórias.</div><div style="text-align: justify;">Para os cadastrados no Portal SPB basta acessar a comunidade diretamente pelo endereço <a href="http://migre.me/3O4lc" target="_blank">http://migre.me/3O4lc</a>. As pessoas que não participam do Portal SPB devem se cadastrar no endereço <a href="http://www.softwarepublico.gov.br/" target="_blank">www.softwarepublico.gov.br</a>.</div><div style="text-align: justify;">Em Guarulhos, a aplicação da Provinha Brasil ocorre desde 2008. No primeiro ano de aplicação, as escolas enviaram os gabaritos dos testes do primeiro e segundo semestres para a Secretaria de Educação. Após o trabalho de alguns meses, essas respostas foram inseridas em um banco de dados e iniciou-se um processo de confecção de relatórios com esses dados.</div><div style="text-align: justify;">Em 2009 houve uma melhoria nítida no processo de aplicação da Provinha. Tal avanço foi nitidamente percebido pela rede, pois o relatório da primeira fase do teste de 2009 foi entregue às escolas junto com o relatório dos dois testes de 2008. Esse progresso no tempo de confecção dos relatórios ocorreu porque a Prefeitura de Guarulhos, por meio da Secretaria de Educação, desenvolveu um Sistema on-line para inserção e armazenamento das respostas da Provinha.</div><div style="text-align: justify;">A Secretaria de Educação organizou o desenvolvimento do software e ainda se responsabilizou pelo suporte, manutenção, atualização e aprimoramento contínuo do mesmo. A equipe escolar ficou responsável pela inserção das respostas de cada aluno e das observações descritivas dos educadores que acompanham esses alunos no processo ensino-aprendizagem.</div><div style="text-align: justify;">Dessa forma, o sistema Provinha Brasil facilitou o tratamento dos dados, viabilizando a produção de relatórios que, ao subsidiar ações pedagógicas, são capazes de unir a Secretaria de Educação, a Equipe Escolar, os pais e alunos, no objetivo maior de buscar a qualidade da educação fundamental.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fonte: União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação</div><div style="text-align: justify;">http://www.undime.org.br/htdocs/index.php?id=6472 </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div></span></td></tr>
</tbody></table>Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-47820079729436727562011-02-07T06:08:00.000-08:002011-02-07T06:08:46.957-08:00SISTEMA EDUCACENSO<b>Escolas devem informar situação dos alunos a partir de terça-feira, dia primeiro</b><br />
Autor: <b>Inep</b><br />
Data: 28/1/2011<br />
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<div class="noticia1" style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(221, 221, 221); padding: 5px; width: 438px;">O sistema vai ficar aberto até dia 11 de março</div><br />
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<span class="noticia1"><div style="text-align: justify;">Todas as escolas de educação básica do País deverão entrar no Sistema Educacenso a partir do dia 1º de fevereiro e lançar informações sobre o movimento e o rendimento de cada um de seus alunos no final do ano letivo de 2010. O sistema estará aberto até o dia 11 de março e o lançamento dos dados deverá ser feito no módulo Situação do Aluno. A escola deverá informar se o aluno foi aprovado ou não em 2010, se foi transferido ou mesmo se abandonou os estudos.</div><div style="text-align: justify;">Anualmente, o Censo Escolar da Educação Básica coleta dados tendo como referência a última quarta-feira do mês de maio. No início do ano posterior, as escolas devem informar o movimento e o rendimento de seus alunos. Neste ano, os dados serão divulgados na página eletrônica do Inep, no dia 14 de março. Desse dia até 31 do mesmo mês o sistema será reaberto para que as escolas procedam às necessárias retificações. A divulgação final está prevista para o dia 12 de abril.</div><div style="text-align: justify;">O endereço do módulo Situação do Aluno é o mesmo do Educacenso:</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.educacenso.inep.gov.br/">http://www.educacenso.inep.gov.br</a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fonte: União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação</div><div style="text-align: justify;">http://www.undime.org.br/htdocs/index.php?id=6454 </div></span>Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5536079998527886098.post-78686791051784261962011-01-18T10:32:00.000-08:002011-01-18T10:32:14.902-08:00Conferência Internacional "O Impacto das TICs na Educação" estende a discussão ao público<div class="news-layout-singlenews-single-item-container"><div><div class="news-layout-singlenews-single-item-image"><div class="news-single-img"><div class="dam-caption"><div style="text-align: center;">Conferência Internacional "O Impacto das TICs na Educação", Brasília, 2010 </div><div class="news-layout-singlenews-single-item-subheader" style="text-align: center;"><h4>UNESCO e parceiros propõem agenda para a América Latina e incentivam o debate</h4></div></div></div></div><div class="news-layout-singlenews-single-item-subheader" style="text-align: center;"><h4><br />
</h4></div><div class="news-layout-singlenews-single-item-content"><div class="bodytext" style="text-align: justify;">“Não é possível mais ignorar a tecnologia”. A frase pronunciada repetidas vezes durante os dois dias de debates da Conferência Internacional O Impacto das Tecnologias de Informação e Comunicação (Tics) na Educação, que aconteceu em Brasília, nos dias 27 e 28 de abril, anuncia a consolidação de uma tendência: a incorporação das novas ferramentas e plataformas tecnológicas aos processos de aprendizagem. </div><div class="bodytext" style="text-align: justify;">Para especialistas em educação, gestores de políticas públicas, representantes da iniciativa privada e de organizações internacionais, e comunidade escolar, avaliar o impacto das Tics nas salas de aula é muito importante, mas a questão-chave é como aproveitá-las de maneira mais efetiva para melhorar a qualidade da educação na América Latina. </div><div class="bodytext" style="text-align: justify;">“As tecnologias digitais estão inseridas na nossa sociedade em todos os âmbitos da vida e vieram para ficar. Então a pergunta sobre impacto não é apenas o quanto impacta a tecnologia, mas como a escola pode utilizar melhor a tecnologia para que essas tenham maior contribuição na qualidade da educação”, avalia Alfredo Rojas, oficial de programas do Escritório Regional de Educação para a América Latina e o Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) e coordenador da Rede de Liderança Escolar do Chile. </div><div class="bodytext" style="text-align: justify;">Para os pesquisadores e especialistas de vários países que se apresentaram para uma platéia de 350 participantes e 2.130 internautas, que acompanharam a discussão via webcast, essa Conferência mostrou a consolidação do pensamento sobre Tics na América Latina e isso representa um grande avanço. </div><div class="bodytext" style="text-align: justify;">Estabeleceu-se no encontro internacional uma agenda comum e prioritária: a definição de indicadores e metodologias para avaliação de impacto e de padrões para a formação de docentes, apontados como os maiores gargalos das políticas de Tics na educação na América Latina, além de reforma curricular dos cursos de licenciatura e pedagogia, normatização das Tics e acessibilidade. </div><div class="bodytext" style="text-align: justify;">“A definição dos problemas e expectativas comuns na região é um grande passo. Nós precisávamos medir a temperatura da água para levantar quais as principais questões que devem ser trabalhadas e para saber se as pessoas estão interessadas em levar esse debate para frente, o que ficou comprovado pelo nível das discussões, e pela própria atenção dada pela mídia ao tema”, explica Guilherme Canela, coordenador da área de Comunicação e Informação da UNESCO no Brasil. </div><div class="bodytext" style="text-align: justify;">O avanço das discussões sobre a presença das Tics em sala de aula foi tão expressivo que a organização do evento, encerrado na última quarta-feira, decidiu estender o debate a todos os internautas que queiram se juntar à plataforma, por meio do site <a href="http://groups.comminit.com/ict4education/pt-br/" target="_blank">http://groups.comminit.com/ict4education/pt-br/</a>. Foi lançado ainda um espaço de trabalho latino-americano que reúne governos, gestores, organizações internacionais e iniciativa privada para aprofundar todas as temáticas propostas pela UNESCO e seus parceiros. </div><div class="bodytext" style="text-align: justify;">Demerval Bruzzi, Diretor de Produção de Conteúdos e Formação em Educação a Distância, da Secretaria de Educação a Distância do Ministério de Educação (SEED/MEC) aposta em iniciativas como essa a cada seis meses, como forma de acompanhar o ritmo das mudanças tecnológicas. “Precisamos proporcionar mais eventos como esse para todos os professores desse país. O professor deve e precisa estar incluído nessa discussão”, observou. Segundo ele, a parceria do MEC com a UNESCO nessa agenda tem sido de fundamental importância, especialmente pela oportunidade que a UNESCO tem de trazer autoridades na área de Tics de vários países para a interação com os docentes brasileiros. </div><div class="bodytext" style="text-align: justify;">Essa interação e o envolvimento de diferentes segmentos da sociedade na discussão sobre Tics na escola é, para o diretor de Educação da Microsoft, Emílio Muraro, um dos pontos altos do encontro. “Uma coisa que me chamou atenção foi não somente a qualidade dos painelistas, mas a qualidade da audiência. Quando a gente fala de educação, existe uma tendência muito grande de se discutir muito e pouco se fazer. O que me encoraja a sair desse evento com essa crença modificada é que efetivamente depois de tudo discutido a gente consegue fazer uma correlação dos temas mais relevantes que realmente precisam ser mudados no nosso país para alcançarmos uma educação de maior qualidade”, observou. </div><div class="bodytext" style="text-align: justify;">Ricardo Santos, gerente geral para a América Latina, da Cisco, também elogiou a seleção consciente de temas feita na Conferência e sugeriu que os próximos encontros sejam focados em temáticas específicas. “A gente não pode perder a objetividade desses congressos. Acredito que promover eventos mais periódicos sobre Tics seja um bom começo, mas acho que o próximo passo seria objetivar mais e fazer congressos com temas muito específicos, como empregabilidade”, sugeriu. </div><div class="bodytext" style="text-align: justify;">“O importante é que os caminhos estão abertos. Levantamos as perguntas, agora com muita investigação e pesquisa, vamos buscar as respostas”, complementou Alfredo Rojas. </div><div class="bodytext" style="text-align: justify;">A Conferência Internacional O Impacto das Tics na Educação foi promovida pela Representação da UNESCO no Brasil, o Escritório Regional de Educação para a América Latina e o Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) e a Secretaria de Educação a Distância do Ministério de Educação (SEED/MEC). Contou com o apoio da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), da Fundação Padre Anchieta/TV Cultura, da Communication Initiative, da Dell e da Microsoft. </div><div class="bodytext" style="text-align: justify;">Contatos para mais informações: </div><div class="bodytext"><br />
</div><div class="bodytext">Ana Lúcia Guimarães e Cadija Tissiani<br />
Assessoria de Comunicação - UNESCO no Brasil<br />
(61) 2106 3536 / (61) 2106 3539 / (61) 99889852<br />
<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=5536079998527886098">cadija.cerri(at)unesco.org.br</a><br />
<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=5536079998527886098">cadija(at)gmail.com</a></div></div><div class="news-layout-singlenews-single-item-footer-info"><div class="news-layout-singlenews-single-item-date">06-05-2010</div><div class="news-layout-singlenews-single-item-date"><a href="http://www.unesco.org/pt/brasilia/">Escritório da UNESCO em Brasília</a><br />
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Fonte: http://www.unesco.org/pt/brasilia/dynamic-content-single-view/news/international_conference_the_impact_of_ict_in_education_extends_the_discussion_to_the_general_public/back/9669/cHash/75c28dd799/<br />
</div></div></div></div>Gestão da Escolahttp://www.blogger.com/profile/03702783239825513636noreply@blogger.com0